（一）

环境工程专业2002班心理文化活动现场

为加强员工心理健康教育、提高员工心理文化素质、促进班内同学凝聚力，环境工程专业2002班于5月26日举办班级特色心理文化活动。

活动以“阳光好心态，快乐齐相伴”为主题，开展互赠明信片、传递力量，品冰镇西瓜、赏超级月亮，荧光棒套圈、圈住凝聚力等系列活动。

通过本次班级心理文化活动的开展进一步加强同学们对个人与集体、个人与他人之间的认识，有利于增强同学们的责任感与义务感，推动班级同学心理健康建设，促进同学们以阳光心态去应对生活，不断成就更好的自己。

（二）

环境工程专业2003班心理文化活动现场

为培养同学们积极阳光的健康心理，为提升同学们在班级内的存在感、成就感。环境工程专业2003班在班长，团支书以及心理委员的组织下，于5月28日晚，在新体育场举办“阳光好心态，快乐齐相伴”的主题心理活动。

本次活动主要围绕个人才艺开展，以挖掘和鼓励同学们的长处，提高同学们的自信心和成就感为主线，以放松身心，减轻压力为主旨，使同学们在紧张学习之余，得到身心上的放松，以便减轻心理上的压力，不仅为即将到来的期末考试打下良好的心理素质基础，同时增强同学们的社交能力，丰富校园生活，展现新时代老员工的健康心理风貌。

本次班级心理主题活动举办的非常成功，班级内部成员之间不仅了解得更加深入，而且同学们的身心压力皆有所改善。希望环境工程2003班的全体同学能够开心快乐度过美好的老员工活。

（三）

水文与水资源专业2001班心理文化活动现场

为积极响应yl23455永利官方网站第四届心理健康文化节的号召，5月28日晚，水文与水资源专业2001班于新体育馆草坪组织开展心理特色活动——你说，我们听。

此活动通过游戏方式展开，首先是“马兰花开”，全班同学围着主持人转圈圈，并说“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，请问要开几朵花”，主持人喊出数字，同学们就要自行结合成相应规模的人数。气氛在紧张刺激与欢声笑语中完全展开；其次是本次活动的主体——真心话大冒险。在这个环节中，每位同学都认真的回答真心话问题，因此我们收获整理了关于同学们的很多故事，加深了同学们彼此之间的了解。此环节结束后，由切瓜人派送西瓜，并开始第三个环节——唱班歌，在愉快的氛围中结束本次活动。

通过本次活动，不仅使同学们临近考试紧张的心情得到了放松，而且增加了班级的凝聚力，拉近班级同学之间的关系。

（四）

生物技术专业2002班心理文化活动现场

为了更好的凝聚班级力量，了解班级同学考前的心理状态，5月28日下午，生物技术专业2002班组织了心理主题活动。

本次活动首先以“五毛一块”小游戏进行分组；其次通过“你说我画”小游戏，使同学们体会语言的具有限制性；最后由成绩优异的同学分享学习技巧，使同学们能以积极的心态来迎接接下来的期末考试。

通过本次活动，同学们压抑的心情得到了放松，班级的凝聚力得到了增强，同学之间的关系更加融洽，同时心理委员的组织能力亦得到提升与锻炼。

（五）

2020年生物技术专业2001班心理文化活动现场

2021年生物技术专业2001班心理文化活动现场

为帮助同学们了解自己的内心世界，摆脱迷茫的状态。去年秋天，生物技术专业2001班同学曾在班委的带领下在龙源湖公园开展“放飞梦想，一路是蓝”的主题活动。今年，为追踪了解活动的效果以及同学们的近期经历和心理状况，我班举办了“拾起往昔，眺望未来”的心理主题活动。

去年，同学们飞出的纸飞机让烦恼消逝在风中，给愿望和理想插上飞翔的翅膀。今天他们在班委手中，找到了自己当时的纸飞机，看着纸上自己曾经写下的烦恼和梦想，回顾起这段时间的经历与感悟，分享今后的计划与愿望。在交流中，同学们心与心的距离更加贴近。

本次活动通过回顾与展望，同学们不仅清晰的了解自我，寻找未来前进的方向而且加强了同学们之间的沟通和了解，使得彼此间的关系更加和谐，增强了同学们对班级的认同感和归属感。

（六）

水文与水资源专业2002班心理文化活动现场

为给班内同学塑造一个健康的心理状态，5月29日上午，水文与水资源专业2002班全体成员在资环楼104教室举办班级特色心理文化活动。

本次活动首先采用一些热身小游戏来调动同学们参与的积极性，之后心理委员对于心理健康相关知识以及怎么样去树立一个健康的生活状态进行宣讲，最后通过“马兰花开”、“你说我画”两个小游戏来增强班级团结精神。

本次活动，不仅融洽同学间的关系，同时增强同学们对班级活动的参与感，树立健康的心理状态。